升旗仪式是学校对学生进行思想品德教育的一种重要的方式,也是我校每周的一件大事。3月22日上午，学校全体师生齐聚操场举行第四周升旗仪式，高一一班李佳慧同学作《提升学习领导力，做未来的领导者》国旗下讲话，从对学习领导力的认知、确定真实目标、团队建设和管道运行四方面来分享如何提升学习领导力，从而实现自己的真实目标。

李佳慧同学作国旗下讲话

           一日规范课程能够帮助学生培养良好的生活习惯和学习习惯，明确自己的发展目标和发展规划，自觉规范日常行为，并能利用成长日记科学计划，有效实施，逐步达标落实，树立家国情怀、社会担当、公民素养发展意识。 执行校长牟庚国从食育课程、内务整理、成长日记等方面和学生进行交流，引导每一位同学自觉落实一日规范，争做新时代好少年。

附国旗下讲话稿

《提升学习领导力，做未来的领导者》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

       大家上午好，我是高一一班的李佳慧，今天我演讲的题目是《提升学习领导力，做未来的领导者》。

       什么是领导力呢？

       著名专家给出的领导力定义为：人格品质高尚，有明确的目标。善于鼓舞别人，能够充分发挥下属优势。处事公正，能坚持原则，又不失灵活性，做事能力强，有幽默感，独立有主见，言谈举止有风度。有亲和力，有威严感，善于沟通，熟悉业务知识，善于化解人际冲突，能统观全局，有决断力。而学习领导力就是首先自己领导自己，其次，帮助同学实现自己领导，自己由外在动力激发内在动力，最终实现每个人自动自发完成任务，达成既定目标的一种能力。

       当然，学习领导力不是天生就有的。是需要我们通过后天的努力去培养的，今天先从三个方面和大家分享，如何提升学习领导力。

       第一，制定真实目标，用清晰具体的真实目标作为强力引领，目标就是内心深处极其渴望通过自己的努力跳一跳，能够拿得到的美好的具体的东西。只有明确方向，做事情才有意义，才有效率，所有的事情要想做好，必须目标挺在最前面，必须紧紧锁住目标，时刻把目标放在心里，用心呵护，目标清晰，才能激发自动自发的学习热情，鼓舞斗志。

       第二，团队建设。一个优秀的管理团队，是建设一个优秀班集体的基石，优秀的管理团队可以树正气，带学风。作为一名班长，一个团队的负责人，只有形成结构化思维的习惯，把老师同学全部结构起来。我和副班长以及团支书将各部门分开管理，每人管理2到3个部门，我们先培训部长，然后部长再培训副部长和部员。利用好高效科研小组、行政小组的力量，提升学科班级的学习领导力，每人都要做同学们的引导者，建设好班级文化，营造浓浓的学习气氛，帮助团队内的每一位同学成长。

        第三，管道运行到位。管道是一种思维，是一种文化，是一种正向引力的思想管道，是对人的，而不是对事的。所有的人，进管道，所有的事，走管道。走管道建机制，团队才会进入自然进入动力自发状态。管道是我们实现目标，成长生命的手段。学习是我们每个人自己的事情，只有启动自我系统，自己主动学习得到的东西，才是自己最需要，最宝贵的东西。例如平时上课老师展示出问题，同学们先自己讨论，组长带头积极参与。A与B1讨论，B2与C讨论，然后A与C讨论B1与B2讨论，最终实现从AB1B2C到A1A2B1B2的转化。

      “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同学们，就让我们从现在开始，为了提升学习领导力，做未来到领导者，为了实现我们美好的目标，一起加油吧！