赵丰平总校长围绕“我们的孩子”这一主题，从“家长想要什么样的孩子、想要什么样的教育、271提供给了什么样的教育、家长如何扮演好孩子人生生涯中的导师”四个方面为家长作分享交流。

       想要什么样的孩子？

       教育是首要问题，教育是有意识地以影响人的身心发展为目标的社会活动。教育就是发展自己、认识自己、实现自己。家长们要意识到每个孩子都是独立的个体，让孩子变成原本的自己，学会学习、学会承担责任、能够掌握自己的命运，对自己的孩子充分信任、充分尊重，懂得认知自己孩子的内心世界，接纳每个孩子的不一样。

       想要什么样的教育？

       适合孩子天赋成长、释放天性的教育，面向未来创造幸福的教育。生活即教育，生活的意义在于体验，教育的价值在于发现，体验是发现最重要的途径。孩子在学会学习、学会做事、学会生活、学会相处中体验生成、成长内在，通过提升认知水平，提高人格品质，进而提升生命高度、释放生命能量。

        271提供给了什么样的教育？

       教育的价值追求价值不同、课程不同、课堂不同、自我管理不同，学校教会孩子自己去学，利用大单元整体学习，推动孩子自主动脑思考。教育是营造一片生态林，没有学不好的孩子，人人生而不同。教育不是被比较，每个孩子都应该有清醒的自我认知，找准自我定位，在希望中释放生命能量，在被尊重的基础上学会自主管理，找到真实目标并奋力去实现。

       父母如何扮演好孩子人生生涯中的导师？

       父母是孩子终身的导师，首先要教会孩子善良、善解人意、勇于承担责任，对孩子的未来有清醒的认知，不要被外界所影响。做一个会学习的家长，利用好“文明家庭建设课程”“家长学校课程”两大课程，将家中的安全感充分传达给孩子，在孩子的内心播种爱，传播正能量，拒绝负能量在家中蔓延。悉心陪伴，面对现实，期望未来，静待花开。

       为什么要学习？

       学习是为了将来走向社会具备处理各类事务的能力和品质，能够承担社会责任，而不只是为了高考拿高分。我们要通过学习将自己变成最好的自己，释放生命能量、提高生命高度、实现生命价值。

       学什么呢？

       我们要学习的不仅是简单的知识，而是利用我们不一样的课程将课堂还给学生，课堂是教给学生学习，推动学生动脑思考，不是简单的训练。攀岩的目的是什么?是为了磨炼意志、协调身体、锻炼身体，而不是为了到达岩顶。大单元整体学习就是为了给学生创造这个探究的过程，在探究的过程中锻炼思维发展素养。

       怎么去学呢？

       要有明确的人生目标。“我”的目标：内心深处极其渴望，记得住、说得出，时刻伴随自己，影响到自己的行为与思想。将远大的人生目标化作每天的小目标，将自己的结构化思维和创造性思维打开，奋力朝着自己的目标不断前进，一定会收获自我成长和人生梦想。

       学会自我管理。有自我管理能力的人是人才，没有自我管理能力的人是庸才。明确自己的定位与志向，利用好成长日记，每天主动学习、每天自我反思、天天达标验收，启动自我系统，成长自我领导力，向真实目标发展。每晚睡前要通过“放电影”的形式让自己静心、培养自己的思维能力、加深对知识点的记忆，最终实现提升个人的生命品质。

       身体健康是生命的本钱。用躯体的舞动来张扬个性，舒展生命的状态。一个人要想做成一件事，必须具有多方面的素质，要勇往直前、意志坚强，要有胆有识、有勇有谋……但所有这些都必须依托于一个前提条件——要有健康的体魄。

       博览群书，学会阅读。阅读可以高远眼光，拉开格局，还要学会主动探索、勇于探索事物的本质。

       勇于承担责任。承担自己生命成长的责任，承担小组一日常规达标验收的责任，承担家庭文化建设的责任，要为班级担责、为学习小组担责，通过帮助他人来提升自己。只有养成承担责任的习惯，将来才有承担责任的能力。

       认知水平全面提升，只有提升了自己的认知水平，定好真实目标，我们才能真正提升自己的领导能力和生命品质，才会有斗志、信心、创造力。明确学生是工作的核心，关注学生动脑思考的过程，关注孩子未来的发展，要对工作进程有绝对的把握。

       真实目标强力引领，真实目标是做好一切工作的前提，学会学习首先要有目标，任务和目标一定要区分开，拒绝将自己边缘化，加强目标管理意识，做好达标验收，评价引领推进真实目标纵深发展。

       团队建设坚强有力，“领导者+领导者”团队运行模式全面彻底形成，将两个“领导者”变为现实，营造火焰般的团队文化，领导做好榜样带头，责任人作用全面发挥。

       管道运行畅通无阻，走管道是方式、是手段，管道为人而设，管道可以帮助教师提高管理效能，帮助人、发展人，做一个有追求的人。

        赵校长强调，所有干部要全面提高工作标准，坚决相信271教育理念，全面落实271教育国际化标准，明确责任，强化目标意识，制定目标、锁死目标，全力达成目标，提升自己的人生格局，提高自己的思想境界。

       我校将以本次交流指导为契机，认真反思、反复学习，理清工作思路，全员践行认知到位、真实目标、团队架构、管道运行“四步并举”工作模式，全力打造“领导者+领导者”团队运行模式，确保教育教学工作正常、有序、平稳进行，办好人民满意的教育，助力学校国际化教育品牌建设。