正月初六下午所有老师从资料、环境等方面做好全面准备；晚上分别参加了集团、学校、学科的课程研究启动会，明确本次课程研究的真实目标。每个学科、每个备课组结合年级课程内容实际制定寒假课程研究配档表，每位教师认领任务，做好课程研究的全面准备。

 2017版国家新课标提出“以学科大概念为核心使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”，新高考提出“一核四层四翼”，这都对教学方式的改革提出新要求。大单元整体学习是以学生为中心，落实学科核心素养，提升学生思维能力、学习能力，提升学生学习领导力的有效方式。学校在教育部专家的引领下通过“课标、教材研究-学科逻辑建构-大概念提取-学程设计”的路径，设计每个学科的大单元整体学习学程。老师对学科内容逻辑进行彻底的梳理才能从学生学习的角度设计出符合学生学习过程的学习活动。

 我校所有老师参与由潍坊市教科院主办、二七一教育集团承办的大单元整体学习案例展示及专家点评活动。课程教材研究所（教育部基础教育课程教材发展中心）及学科教育专家进行现场点评指导。14位学科教育专家为学科核心素养的有效落地提供指导，并将针对大单元整体学习研究与实施进行高位引领，帮助进一步优化核心素养引领下的学科育人路径。

 学校组织各学科各年级进行成果展示，从课标教材研究、大单元整体学习学程案例展示等方面全面展示学科及年级校本化研究成果；执行校长牟庚国、教师发展中心主任刘惠、年级主任、学科主任等全员参与，就具体案例展开深入研讨，确保大单元整体学习能够紧扣大概念、逻辑清晰，与教材有效融合，符合学情、课堂实操性强，成为提升教学质量的有力抓手。