• 岁月不居,天道酬勤——寒假课程研究数学组专题报道
  • 发布人: 发布日期:2022-02-08

新年伊始,万象更新

岁月不居,天道酬勤

 青岛昌乐二中的老师们懂得只有老师们把握机会,领会专业智慧,提高课程高度,才能赢得学生的喜欢、家长的信任和社会的认可。青岛昌乐二中高级中学全体教师们早早回到了工作岗位,为系统研究高中课程,设计271BAY支撑下的大单元整体学习学程,全面提升教学质量,开始了寒假课程研究,为新学期做好充分准备。

 2月6日晚,老师们先是参加了集团的寒假课程研究启动会,集团赵丰平校长从整体上从认知到位、真实目标、团队架构和管道运行四个方面给我们进行了具体指导,帮助我们每一位教师从学校发展、团队发展和个人发展的角度充分明确了本次课程研究的价值意义;然后通过学校会议和集团学科会议,我们明确了根据我校学情,锁定了本次课程研究的真实目标,开启了从正月初六到正月十一的寒假课程研究活动。

集团会议

学校会议

学科会议

 以数学学科为例,数学组全体教师积极参与到课程研究中,教育部课标修订组组长、首都师范大学教授王尚志老师全程进行指导。老师们根据分配的任务不断的进行会商、交流、研究,以学生思维能力提升为主攻方向,围绕大概念由里到外设计学习任务、设计学习过程、设计学生学习领导力提升,用高标准去完成新学期大单元整体学习学程设计。

 本次寒假课程研究仍在进行中,目前大单元整体学习学程案例已经设计到第三稿。反复打磨的过程中才真正走进学科,有了更深刻的学科理解。将教材上的内在逻辑研究透,并转化为支撑学生学习过程的学习学习活动,真正促进学生用数学眼光观察世界、会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界。

 2月8日下午,学校组织了学科研究成果展示,从课标、教材研究、四大结构构建等方面互相学习。通过展示,我们达成以下共识:1.大单元整体学习设计要基于基础性、思想性、思维性、层次性及实用性五个要素基于我校学情进行校本化修改。2.结合课标研究教材,准确提取单元大概念,吃透单元重难点及内在逻辑。3.根据当前研究情况对研究计划进行动态调整,基于目标,结合集团学程校本化修改,设计好第一个典型案例,做好研讨准备。


 教育就是促进人的成长和发展。青岛昌乐二中数学组将全力以赴,用专业赢得质量,关注学生生命成长、关注教师生命成长,在春意初生的二月,砥砺前行,共赴桃李春。