与会专家、教师观摩学校陈忠远主任的公开课《科学决策 理性选科》，本节课以情境体验开启课堂，突出树立人生目标的重要性，帮助学生获得生涯规划的知识和技能，学会管理生涯发展过程，掌握促进生涯目标实现的方法，培养积极的情感态度与价值观，提升其综合素养，最终使每个孩子拥有明确的生涯发展方向，为幸福人生奠基。

陈忠远主任《科学决策 理性选科》公开课

与会教师对公开课给予了高度评价，课堂设计符合学生生命成长规律，对学生未来职业的选择有重要的引领作用，同时高度认可学校生涯规划课程的架构体系，让大家进一步认识到学生生涯规划的重要性和必要性，学习和了解了一些生涯规划教育实施的途径和操作方法，为自己在今后开展学生生涯规划课程提供了有益的借鉴。

学校校长助理魏立文以《让每一粒种子都发芽—学校生涯规划课程体系建构与实践探索》为主题，从生涯教育育人体系认知、生涯教育育人体系建构、生涯教育育人实践探索、生涯教育实施反思启示四个方面，结合国家及集团生涯规划课程要求对学校生涯规划课程的育人体系构建、实施情况进行了全面介绍，表示生涯规划课程正在成为高中学校的“标配”，生涯规划课程体验式实施越来越普遍，其适恰性和教育性研究仍将任重而道远，学校要以学生为本，让生涯教育，在每个孩子内心生长、发芽、开花、结果！

校长助理魏立文作交流

学校生涯规划导师刘福利教授以《开门看世界，从了解到喜欢再到生涯——一位校外辅导员对高中生涯规划的一点感想》为主题，站在校外辅导员的角度上阐述了学校生涯规划课程开展意义，生涯规划课唤醒了学生的生涯意识，让同学们对如何科学规划人生、实现人生梦想有了新思考、新认识，生涯规划理想教育是帮助学生认识自我，树立人生理想，探索职业发展兴趣，谋求人生发展方向，并促进人格完整，提升生命意识和理想价值的教育。

刘福利教授作分享

与会教师一行深入教室、社团等实地参观，详细了解了我校的教育理念、课堂模式等课堂创新实践，并重点观摩了我校职业体验课程与家政课程的实施，对我校的教育理念和鲜明的办学特色给予了充分肯定。

校园参观

学校生涯规划教育模式包含两个大的领域，一是以发展性、全面性、系统性和融合性为价值引领的课程设计与构建，充分基于学生的成长需求，满足学生成长发展的个性化需要；二是以协同育人、专业提升和资源支撑为基础的课程实施保障体系的构建，提升课程的育人深度，使生涯规划教育体系化、专业化开展，从而提升学生领导学习、领导生活和领导自我发展的能力。

学校生涯规划教育课程体系核心理念是课程育人、课程即生活，强调课程以“培育人性光辉、播种人生智慧”为目的，培养学生成为具有学习能力、科学精神、阅读表达能力、社会担当、艺术审美、人文情怀、身心健康、良好自我管理八大品质的人，满足每一个孩子积极主动发展的需要。

学校拓展学习方式，创新实施路径，学校生涯规划课程紧扣学生核心素养，明确课程设计方向，注重课程顶层设计，明确每一层次的重点任务和达成效果，并进行多领域主题设计，打破传统的课程边界和教学方式，创新“理论认知”、“实践体验”两条课程实施路径，在活动中实现课程育人效果最大化，让每一个孩子真正在理论学习和实践体验中提升素养，全面落实课程价值。

1.学校建立了完善的学校生涯规划课程研发及实施管理架构，为每一个孩子提供个性化指导与帮助，确保放大课程育人价值。

2.学校组建了学校课程研发团队与专兼职相结合的课程实施团队，充分吸纳家长资源，邀请社会专业人士来校作指导，全面研发生涯规划教育课程文本和课程实施方案。

3.学校创建生涯规划教育资源支持系统，机构化创编了生涯规划课程文本和实施方案，充分结构校内外资源，构建校外实践教育基地，为生涯规划课程的实施提供充分的场所保障。