• 活动促研究，研究促提高丨“271教育课堂教学能手”有话说…
• 发布人： 发布日期：2023-10-12

       为推动学校课程研究、课堂创新，推进大单元整体学习纵深发展，全面实现三九二一目标体系，形成骨干教师榜样带动，全体教师共同研究的良好氛围，打造学校教育品牌，促进师生生命成长，近期，青岛昌乐二中高级中学组织了271教育课堂教学能手评选活动。

       广大教师积极参与，严格落实大单元整体学习标准，积极践行271BAY支持下的以学生为中心、以学生思维能力提升为主攻方向的大单元整体学习，反复研究、会商、打磨，努力提升课堂品质。课堂充满活力，学生问题意识、创新思维、核心素养真正得到培养。根据课堂展示、文本评价、陈述答辩三个环节的评价结果，张爽、刘金秋、韩庆建、杨琳、蒋钰、杨国卫老师获得“青岛昌乐二中高级中学第六届271教育课堂教学能手”荣誉称号。

今天
让我们一起走近这六位老师
去聆听他们心中的所感所悟
去感受他们心中熊熊的火种
是如何在赛教中成长，历练中蜕变

杨琳老师

       这对我来说是一份信任，更是一种重托，鞭策着我在日后的工作中更加严格要求自己，坚定三九二一和三九二二目标管理体系，不断提升自己的课程研究水平、课堂管理能力，提高教育育人质量。坚信“没有学不好的孩子”，努力帮助每一个孩子发现自己、成就自己，为学校发展增光添彩。

刘金秋老师

       一个人走得很快，一群人会走得更远。上一堂课不是一个人的战斗，是团队力量和集体智慧的成果，更是一种教研精神的传承。作为亲历者，我时刻提醒自己，要感恩这一过程中为我提供帮助的每一个人。在备课过程中，学校的精心组织和组内老师的悉心指导令人感动；每次磨课，听评课时主任老师们的细致专业和客观分析都会让我受益匪浅。

蒋钰老师

       这是荣誉更是对我的奖励，同时这个奖项有些重，非我一人之力，是领导的栽培指导、历史学科共同教研、和学生们生命成长，共同成就了这个奖项。这一刻我感动也感恩。同时，这个奖状也很轻，我轻易可以拿起，所以这应该在提醒我，当我拿到这个奖项，它就成为了过去式。所以最重要的当下和未来，教育的答案来自于实践，未来我将史志不渝，不忘教育初心，加强课程研究，以大单元整体教学为抓手，以课堂为主阵地，全面提升育人能力，让真实学习在每个学生身上发生，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。

杨国卫老师

       这次参加教学能手课，我最大的感受是感激。作为一名青岛昌乐二中高级中学的老师，获得本次荣誉，离不开原高一五班孩子们的配合，同事的鼓励、同组老师的帮助，更离不开学校的培养、领导的关心。感谢学校十分重视青年教师的培养，一直提倡以学生为本，提升学生领导力为目标，让学生走向高度自主管理为最终目标、助力孩子生命内生成长的课堂，并给青年老师提供各种各样的活动平台，我就是其中的获益者。

张爽老师

       非常感谢学校给了我一次精研大单元整体学习的机会，从前期设计，到中期打磨，到课后反馈，让我对大单元整体学习的情境教学、学生主体学习更加熟悉，也更加坚定。今后我将继续努力提高业务水平，为校争光！

韩庆建老师

       通过本次的教学能手评选，也让我深入的理解大单元整体教学的优势，通过自主学习、合作探究的过程让学生深入理解学习的发展路径，强化学生学习目标的达成。教学在一线，如果只是埋头教，忽略了学生的学习过程是万万不可的。因此，在未来的教育生活中，我将以此为契机，努力更新自己的教育理念，落实大单元整体学习，深挖课程研究的能力，提升课堂效率，提高育人能力，全面提升教育教学质量。

人生启蒙，需要智者引路
学习积淀，幸得名师指点
青岛昌乐二中的老师们用语言播种
用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润
他们用行为诠释着教师这一崇高职业的内涵
今后，我校将继续创新工作机制
为教师专业素养发展搭建多元平台
着力提升师资队伍建设水平！