少年之力可震四方，热爱可抵岁月漫长。从初次踏入教育教学岗位至今已是第六个年头，从毕业离开校园到成为人民教师再次进入校园，这不仅仅是一次身份的转变，也是一腔热血实现理想的开端，更是一种责任的承担。

在这里，我学习到了如何成为一名合格的人民教师；我体会到了大单元整体学习的课堂魅力；我感受到了学生在课堂上思维碰撞出的智慧；我听到了课堂内外学生生命力迸发的声音；我看到了学生的坚韧不拔、自信阳光、热烈与赤诚、无畏与勇敢，看到了他们眼中的点点星光，那是对知识的渴求更是对自己未来人生的期待。

叶圣陶先生曾说过：“教育是农业而不是工业。”学生的成长过程不是一个工业产品的加工过程，不是批量生产、整齐划一、统一标准。每个学生都是独一无二的，作为老师，我们要允许孩子个性的存在，并对这种个性进行保护和引导。每个学生的成长是一个缓慢不可急的过程，每个学生都是含苞待放的花骨朵，而每朵花的花蕾期不同，对外界的影响因素的反应不同，需要多一些耐心、爱心、信心，不断的引导、关心、陪伴、鼓励。

教育工作敦促我努力成为一棵树，深深扎根于泥土之中，为学生撑起一片天；成为一缕光，耀眼而温暖，为学生带来希望，引领他们走向更美好的未来。

在我心中，杨老师是一位充满激情、耐心和智慧的教育者。她总是带着微笑走进教室，用她那充满活力和热情的态度感染着每一个学生。

她不厌其烦一遍又一遍教我们如何正确地发音和拼写单词，非常注重我们的口语表达能力。她鼓励我们大胆开口说英语，即使我们说得不完美。课堂上，她会组织各种各样的活动，比如辩论和英语演讲，让我们在实践中提高语言技能。她耐心地纠正我们的发音错误，用生动的例子帮助我们理解复杂的语法结构。

除了教授语言知识，杨老师还经常分享她的个人经历和故事，这让我们对英语国家的生活方式和风俗习惯产生了浓厚的兴趣。她总是能找到方法将枯燥的语法点和现实生活联系起来，使学习变得既有趣又实用。老师对我们的关心不仅仅局限于学习，她会注意到我们的情绪变化，及时给予鼓励和支持，当有同学遇到困难时，她总是耐心地辅导，直到他们理解为止。

在她的带领下，我们不仅提高了英语水平，更重要的是，我们学会了如何学习一门语言。她教会了我们自主探索和持续学习的重要性，教会了我们如何面对挑战，如何不断进步。她不仅是我们的老师，更像是我们的朋友和指导者，引导我们在知识的海洋中遨游。她的教学方式和人格魅力将永远影响着我，让我受益终生。